《一封信》教学设计第一课时

教学目标

1、会认16个生字。

2、会写"信""今""写"等9个生字。

3、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

教学重点：1、正确、流利地朗读课文

　　　　　2、理解课文内容

教学难点：

1、9个生字的书写

2、理解妈妈说的话有什么含义。

教学过程

一、导入新课

1、同学们，这节课我们来走进一个新的故事。

2、板书课题，齐读课题，

提问：通过课题，请你们来猜一猜这是一个什么样的故事呢？

（指名同学说，及时点评，调动课题气氛，激发学生学习兴趣）

二、随文识字，初读课文。

1、齐读课题，提问：课题中有一个我们的生字朋友，它是谁?（信）

2、有哪位同学有什么好办法能记住"信"字？

给"信"字组词

试着造句。

（及时点评、表扬）

3、细讲"信"字（左右结构注意事项、宽窄），引导学生观察"信"字在田字格中的占位。