人教版(新)小学语文四年级上册《古诗两首.送元二使安西》教学设计
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【教学目标】

1、认识本课生字, 会写要求的生字。正确理解"更""阳关"等词语。

2、 通过对元二,阳关,柳树等相关知识的介绍,让学生掌握古诗常识。

3、通过对重点字词的梳理,使学生能够抓住诗的关键词,体会诗人的感情。

4、在小组学习中,培养学生的自学能力和同学之间的交流与合作能力。

5感悟诗歌内容,体会诗人与朋友之间的深情厚谊.

【教学方法】

情景教学法

【教学重难点】

重点:对古诗重点字词的学习,积累古诗常识

难点:能够充分的理解离别之情,体会诗人对朋友的担心牵挂和不舍之情。

【 教学过程】

一、 由画入诗,导入新课

(根据古诗的内容,准备一张关于送别的图片)

师:同学们,上课之前我们先来看一幅画。

(出示图片)

师:同学们,请问你从这幅画中都看到了什么呢?

预设一:学生可以说出图片的内容,但没有点出送别,教师追问:"你们说说

画中的人物在干什么呢?

预设二:如果学生能够直接说出是送别,就直接进行导入环节。

(在学生跟据图片的内容说出送别之后,进行导入)

师:既然是送别的场景,那么你们知道哪些诗是关于送别的吗?

预设一:因为刚刚学完李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,所以学生至少可以

说出这一首,教师可以加以引导学生说出更多的,如《赠汪伦》《别董大》《芙

蓉楼送辛渐》等。学生有说出《送元二使安西》可以询问他:"关于这首诗你

都知道哪些呢?

预设二:在没说出《送元二使安西》的情况下,教师可以自己说:"老师也知