山水田园诗四首 教案

教学目标：

知识与技能：了解山水田园诗的主要特点；了解孟浩然的生平情况。

过程与方法：识记山水田园诗歌鉴赏中常用到的术语；赏析"野旷天低树，江清月近人"一句。

情感态度与价值观：感悟孟浩然的羁旅愁思。

教学重点：了解山水田园诗的主要特点；识记山水田园诗歌鉴赏中常用到的术语。

教学难点：赏析"野旷天低树，江清月近人"一句。

教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论。

教具：多媒体课件、常规教具。

教学课型：拓展阅读。

课时安排：1课时。

教学过程：

宿建德江

【导入语】

播放少儿歌曲《春晓》，"春晓"这首歌把我们带到了童年时代，让我们感受到了春的温馨。那么，"春晓"是哪个诗人写的呢？（明确：孟浩然），可见，从童年开始，我们就已经接触孟浩然的诗歌了，今天我们再来学习一首孟浩然的诗歌《宿建德江》。

【山水田园诗介绍】

1、山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

2、明确鉴赏中常用到的术语：⑴ 思想内容--热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡泊、悠然自得；⑵ 表现手法--借景抒情、白描；⑶ 语言特点--清新自然、质朴自然、清新洗练。

【作者及写作背景介绍】