2、i、u、ü、y、w

教学目标：

　　1.正确认读单韵母 i、u、ü 和声母 y、w，读准音，认清形，能正确书写。

　　2.正确认读整体认读音节 yi、wu、yu，知道 y 和 ü 在一起组成音节 ü 上两点要省略的拼写规则。

　　3. 正确认读 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。

教学重点：i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 的正确认读；i、u、ü 和 yi、wu、yu 的四 声练习。

教学难点： i、u、ü 的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分； 知道 y 和 ü 在一起组成音节 ü 上两点要省略的拼写规则。

课时安排：2课时。

教学过程

　　第一课时

一、复习导入，揭示新课

　　1.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。

　　2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

二、整体感知，欣赏图片

　　1.引导学生观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？(学生讨论、交流)

　　2.谈话导入：这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河，小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树，院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院！

　　设计意图：引导学生看图，寻找图形与字形，图意与读音的相同点，激发学生的求知欲望，为后面的读音记形奠定基础。