新华学校 二年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 有括号的混合运算 课 型 新授 课 时 编 号 18 学习目标 1、知道小括号的作用，会熟练计算有小括号的混合运算。

2、理解小括号的作用。 学 习 重 点 知道小括号的作用，会熟练计算有小括号的混合运算。 学习难点预测 理解小括号的作用。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标（2分钟）

1、口算

2、导入课题

3、明确学习目标

二、自主学习（ 10分钟）

1、 我会学

7×（7－5） （77－42）÷7

＝7× 2 ＝ 35÷7

＝14 　 ＝ 5

我来读一读：

算式里有括号的混合运算，要先算括号里面的，不参与计算的部分要抄上，注意等号的位置

6×（24－18） （48－39）×7

＝ ＝

＝ ＝

88－（46－18） 36÷（3×3）

＝ ＝

＝ ＝

三、合作交流（10分钟）

1、在没有括号的算式中，只有加、减法或乘、除法都要（ ）按顺序计算。

2、在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算( )法，后算( )法。

3、算式里有括号的混合运算，要先算( )里面的，不参与计算的部分要( )。

四、展示提升（15分钟）

疑难问题

五、达标测评（5分钟）

脱式计算

35÷（14÷2） （ 28＋35）÷9 72÷（2×4）

六、总结、评价：（3分钟）

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）