生物与环境的关系（第二课时）

学习目标

1.举例说明生物对环境的适应和影响。

2.尝试收集和处理数据的方法。

3.认同生物的形态结构,生活方式与环境相适应的观点。

4.确立保护环境和珍爱生命的情感。

学习重点

描述生物对环境的适应和影响，且认同生物与环境相互依赖、相互影响的观点 。

学习难点

1．理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

2．培养学生的科学探究精神。

学法指导

本节课的内容是生物对环境的适应和影响。同学们阅读书本第17页的资料分析，尝试理解生物的适应性是普遍存在的。同学们还可以做一个探究实验："探究植物对空气湿度的影响"，掌握生物对环境的影响。

学习过程

一.自主学习

学生阅读教材完成下列各题：

1.影响生物生存的环境因素有哪些? 请举例。

2.思考:仙人掌为什么能在干旱的荒漠中生长?

3.教材P17四幅图片、分析、讨论这些生物是如何适应环境的？

4.阅读教材P18设计植物对空气湿度的影响。

二．合作探究

1．骆驼的生活方式,说明什么问题？

2．骆驼刺的形态特征,说明什么问题?

3．海豹的结构特点,说明什么问题?

4．蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？

5．你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例?