识字（一）4.操场上(　第二课时)

一、引入课题，目标导学。

　　1、导入课题

　　这节课我们继续学习4课《操场上》，大家齐读课题。 回忆提手旁，足字旁的字。说说自己认识的带这两个偏旁的字，可以边说边做动作。

　　2、揭示目标

　　（1） 认识6个生字和3个新偏旁。

（2）　有感情地朗读儿歌。

二、自主学习，合作探究

　　自学探究一：再读儿歌，识记生字

　　独学

　　①读一读：再次朗读儿歌，请学生轻声练读，读准后鼻音："铃、声、响、场、上"。

　　②说一说：用自己喜欢的方式，想办法记住自己在认时有困难的生字，自己轻声说说是怎么样记住这些生字的。

　　互学 议一议：组内交流自己喜欢学的生字，说说自己是怎样记住它的，组长把它们放在一旁，准备在全班交流时运用，把难记的字也放在一旁，与其他小组共同学习探讨。

　　群学：你们是怎么记住这些字的呢？

自学探究二：感情朗读，巩固识记