城关中心校侯家庄小学

四年级数学下册学案

课题 小数的性质 班级 姓名 学习

目标 1、理解小数的性质的内容，并运用性质化简小数和改写小数。

2、运用动手操作、举例验证、观察、对比等方法探究并发现小数性质。 一、情景导入：

二、自学感悟：

　1、有一段1分米长的铁丝，除了用数据1分米表示它的长度以外，你还可以用哪些数据表示？

1分米 = 10厘米 = 100毫米

米 （ ）米 （ ）米

0.1米 （ ）米 （ ）米

　2、观察 0.1米 = 0.10 米 = 0.100 米

我发现：小数的末尾（ ）或（ ），小数的大小不变。

　3、请大家用笔在两个正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。

（ ） （ ）

我发现：一个小数的末尾添上0或去掉0，大小不变，但是（ ）变了。

　4、这个性质是否对任意一个小数都适用呢？我会举例。

三、小组交流，展示点拨

四、分层训练

　1、化简下面各数。

　　　 0.70 = 2.900 = 0.0800 = 6.00=

　　我发现：小数化简时，只能

　2、改写小数。（将下列各数改写成小数部分是三位的小数。）

0.5= 30.06= 5.4 = 9=

　　我发现：我们可以在整数的右下角先 ，然后再 ，就能把整数改写成小数形式。

　3、我会算：

　　0.02 + 0.08 = 0.16 + 0.04 =