《少年有梦》教学设计

　　 知识目标 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。

　　 能力目标 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

　　 情感态度和价值观目标 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

　　重点 有梦就有希望

　　难点 努力就有改变

　　学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法

　　课前

　　准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。

　　2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

　　教学过程 反思

　　一、导入新课

　　1、出示漫画，播放视频《你的梦想是什么》。

　　2、师导入：看了漫画和视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？今天我们就一起来学习《少年有梦》（板书课题）

　　3、解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。

　　二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：

　　1、什么是梦想？梦想有何重要性？

　　2、少年的梦想具有哪些特点？

　　3、你怎样看待梦想与现实的关系？

　　4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？

　　三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

　　（一）有梦就有希望（重点）

　　1、梦想的含义和重要性

　　（1）说一说：①你的梦想是怎样的？

　　②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

　　（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。2、播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。3、理解少年的梦想具有的特点

　　（1）多媒体出示一组素材：①母鸡和鹰的理想

　　②海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话："当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。"盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。③哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查思考：上述素材告诉我们什么道理？

　　答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（2）多媒体出示素材

　　①马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述

　　②无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦！思考：这些素材告诉我们什么道理？答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点

　　（二）努力就有改变（难点）

　　1、游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第20、21张幻灯片）

　　思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？2、播放视频广告《有梦想的孩子》，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。3、阅读教材11页"探究与分享：关于"梦想与现实"有几种观点，请你辨析与澄清。（学生分析后，多媒体出示答案）

　　4、阅读教材11-12页"莱特兄弟的飞翔之梦"，理解什么是努力

　　（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要