琵琶行 并序

教学目标：

1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，

2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。

3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。

教学重点和难点：

1、学习作者运用比喻形象描写音乐的方法。

2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。

教学过程：

导入新课

一、 文本探究：

(一)谁解青衫泪？

1、 思考：诗中共几次写琵琶女的演奏？

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿

2、 通过叙事塑造了哪几个人物形象

明确：琵琶女和诗人自己。

诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）