单元（章节）

课题 第二单元 古代抒情散文 本节课题 《归去来兮辞并序》第四课时 三维目标 　　1、在诵读中感受陶潜的归隐情结，体悟作者情感，解读陶潜这一隐逸诗人的形象及其意义探讨

　　2、陶渊明经典名句赏析

　　3、陶渊明经典素材在作文中的运用 提炼的课题 　　感悟 归纳 教学重难点 　　1、归纳本文的5个疑问代词、虚词而以的用法。

　　2、陶渊明经典名句赏析

　　3、陶渊明经典素材在作文中的运用 教学手段运用

教学资源选择 PPT、练习册、新新学案等 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 新课

导入 学生谈感受 　　对一个厌倦官场束缚和世俗条框的人而言，如今终于可以摆脱了，如果你处在这种情景，你有何感受?导入新课 思考

交流 目标

解读 明确本课学习目标 　　出示本课时学习目标 学生明确本课学习目标 总结 1、 归纳作者的隐士情怀

2、 归纳主题 　　1、陶潜，入仕为官、大济苍生是他的初衷，

　　鄙弃官场、归隐田园是他的觉醒，

　　淡泊明志、闲适自在是他的追求，

　　躬耕田亩是他的努力实践，诗酒琴书是他的生活情趣，

　　乐天知命、追求自由是他的人生真悟。

　　 读《归去来兮辞》，是了解陶潜的归隐情结，了解中国文人精神文化的一个窗口。

　　2、《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。 学生总结交流