"三环六步教学"二年级数学上册教案

　 加减混合及含有小括号运算（第6课时）

二（3）班数学教师 林海燕

一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

1.引入课题

描述情景图引出课题

2.揭示目标

①掌握加减混合式题的计算方法及简便的竖式写法。

②能正确计算含有小括号式题的运算顺序

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：课本28页例3 （14 分钟左右）

独学：理解题意并列式

互学：探究67-25+28=的计算方法

群学：

1、67-25=42求出的是什么？再算42+28示出的是什么？

2、怎样列竖式，有没有简便方法？ 自学探究二：课本28页例4 （ 14 分钟左右）

独学：72-（47+16）=的计算方法

互学："（）"叫什么？在加减混合运算中，如果有"（）"，要先算哪部分？

群学：讨论得出：计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（6分钟左右）

28页做一做，29页第5题。

2.拓展提升（4分钟左右）

31页14题