人教版一年级上数学6、7的认识教学设计
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三环六步教学一年级数学上册教案

10加减法(第9课时)

     一(1)班数学教师 宋新凤

  一、 引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题

2.出示目标

  (1)能够准确、熟练地计算10的加减法,提高学生的计算能力,培养学生的数学思考能力。

  (2)通过动手操作、自主探究及合作学习,在有趣的情景中学习数学、解决问题。

  自学探究一: 10的加减法( 13分钟左右)

  独学:说说图中描述的情景?

  互学:找一找图中的数学信息,。一共四幅图,没幅图中

   都共有10个圆,他们分成两部分,你会根据图写算 式吗?

   群学:你是怎么写的?两个加法算式有什么相同和不同的地方?

  小结:1)9+1=10因为9和1组成10。

   2)1+9=10因为1和9组成10。

   3)交换加数的位置,和不变。   自学探究二:10的加减法 15分钟左右)

  独学:还有别的分法吗?

  互学:同桌之间互相说一说

   群学:怎么计算?10的组成和分成与10的加减有什么关系呢?

  小结:利用10的组成和分成可以计算10的加减法。   三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测(7分钟左右)

  (1)课本61的做一做的1、2、题

  2.拓展提升

   课本63页的第10题

  板书设计:

   10的加减法

   1+9=10 9+1=10

10-1=9 10-9=1