《博雅教育》　　◎◎进博雅校　做博雅人◎◎　◇◇博学　博思　博读　博能◇◇雅言　雅行　雅德　雅志◇◇ 博雅学校"三三式博雅课堂"导学案（小语新授课） 五 年 二 期 语文 科 主备：袁姣辉 审核： 课题 　　　　　　　　　　　4 把铁路修到拉萨去（共两课时）（总7.8课时）　 学生姓名 导学环节 学法指导 课前

自主

预学

预学目标 : 认识字词，熟读课文。

自主研读 ：预学检测 博 雅 起 航 学习目标：　

１、认识"妖、娆"等１４个生字。

２、理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

３、体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

【教学重、难点】了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。

【课前安排】课前布置学生搜集的修筑青藏铁路的感人故事。 情境导入: 同学们,你们听过《天路》这首歌吗?它热情地歌唱了工人修建青藏铁路的感人事迹。随着这动听的歌声,让我们一起来了解一下青藏铁路吧。 博 雅 导 学

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

目标研读（学）　

1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有哪几个方面的要求。

2.交流。阅读提示中共有三个要求。

(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?

(3)将收集到的有关西部大开发的资料讲给同学听。

3、感知课文内容,了解文章大意。

1.自学课文:按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。

2.检查自学生字、新词的情况。

4、整体感悟。

你觉得阅读提示中的哪个问题对读懂全文最重要?

有一句话在文中反复出现,强调了这一点。这句话是？

合作探究：

1、读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？

2、找出相关句子，说说自己的体会。

重点提醒:

"械"读作xiè,不读jiè。　

"狰狞"读作zhēng níng。

结构相同，

意思相对