植树问题

教学内容

　　五年级上册第106页例1.

教学目标

　　1、学生利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握"两端都栽"的"植树问题"中间隔数与植树棵数之间的规律。

　　2、学生通过合作探究、解决问题，建构数学模型，感受数学的简化思想和应用价值。

　　3、学生通过画线段图，借助图形解决问题的能力得到提高，感受数形结合的思想。

教学重点

发现非封闭图形中植树的棵数与间隔数之间的关系，并用发现的规律解决实际问题。

教学准备

　　多媒体课件。

　　一.生活引入、认识间隔。

1.生活中的植树问题