部编版一年级语文2《小小的船》教学设计

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　 1．认识九个生字，会写四个生字。

　　 2．正确、流利地朗读课文。

　　 过程与方法：

　　 1．创设情境，激发兴趣。

　　 2．通过看插图等多种方法培养学生想象能力。

　　 情感态度与价值观：

　　 感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

　　教学重点：有感情地朗读课文，在读中感悟，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

　　 教学难点：理解"弯弯的月儿小小的船"的意思。

　　 教学过程

　　 课时安排:2课时。

　　教学过程

第一课时

　　一、情境导入，揭示课题

　　1．播放课件，激发兴趣。

　　(1)(多媒体课件配乐)出示美丽星空图：一个小女孩儿坐在月亮上，一只手托着小星星非常高兴地看周围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空......

　　(2)导问：看了这幅图，你有什么感受？请用自己的话说一说。

　　2．揭示课题。

　　(1)教师指导学生观察课件中月亮的形状，引导想象：你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？(小船)

　　(2)引出课题：叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文，便是我们今天要学习的《小小的船》。

　　3．读课题。

　　(1)教师指导正确读课题："船"字谁会读？谁还想读？大家一起读。你们见过哪些船？教师出示各种船的图片，并相机指导学生认识"舟"字旁，了解带有"舟"字旁的字一般与船有关。

　　(2)导学：在"船"的前面加个"小小的"，请你读一读，你感觉这艘船怎么样？(小小的、很轻、很可爱......)

(3)教师指导学生感受小船的可爱，带着自己的感受读课题。