电子备课本

教 师 学 科 科学 执教班级 七年级 教学内容 2.6透镜和视觉2 教学课型 新课 教学

目标 知识与技能：应用凸透镜模型解释照相机，放大镜和人眼球的作用。 过程与方法：了解眼球的结构及各部分的功能 情感态度与价值观：了解近视、远视的成因，并知道矫正方法 教学

重难点 教学

准备 教学过程： 设计意图

（生成设计）(反思) [复习] 通过探究得到凸透镜的成像规律是什么？这些成像规律有何应用？

1.照相机和放大镜

照相机：镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏，被照景物是物体。

　使用：调节镜头到胶片的距离胶片就会出现景物的清晰的倒立的、缩小的、实象。暴光、显影、冲洗得到照片。

放大镜：是一个短焦距的凸透镜。

　使用：必须将物体放在凸透镜的焦距以内，前后移动凸透镜与物体的距离来改变放大的倍数；成像是正立的、放大的、虚象。

2.眼睛的结构

我们人的眼睛就相当于一架照相机

眼睛--主要部分是眼球

挂图展示：眼球的结构。

眼球的结构与功能：和照相机相似。观察各部分的名称了解其用途。

3）眼睛：眼帘、睫毛、巩膜、瞳孔、虹膜、泪腺管

　 虹膜的颜色。不同肤色的人的颜色不同。

　 观察同桌同学的虹膜和瞳孔。

　　瞳孔有什么作用？

结论：在光亮的环境里，瞳孔能控制进入眼睛的光线的多少。虹膜的作用是调节瞳孔的大小。

　　人类视觉上的限制：

　　设问：人眼能接受许多信息，是不是所有的信息都可以感觉到？

　　实验探究：同桌同学配合进行测量

　　近点：将眼睛凝视课本上的任意字，漫漫移近，直到字体开始模糊不清。测出此时眼睛与字的距离，即为近点。

　　远点：同样两个同学测出远点。

　　盲点：按图1-58自己做盲点实验。说明视网膜上有不感光的部位--即盲点。

　　近视：原因：眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像在视网膜前。矫正方法：戴凹透镜。

　　远视：原因：眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，晶状体的弹性变小，成像在视网膜后。矫正方法：戴凸透镜。

　　色盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。

　　讨论：P37，色盲不宜担任驾驶、或其他需要辨别颜色能力的工作？

　　保护视力

　　"两要二不要"。有异物进入人眼怎么办？

　　讨论：如何保护视力？

[小结]