Unit 5 What are the shirts made of ?

第一课时 Section A(la-2d)

【导学目标掌控】 ◆知识目标

A重点单词: material，chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，grass，leaf， produce，widely，process

B.重点词组: 1 .be made of 2. environmental protection 3. be famous for 4. be known for 5. as far as I know 6. all over the world 7. both ... and... 8. be good for

C.重点句式: 1 .The ring looks nice. Is it made of silver? Yes，and it was made in Thailand. 2. Where is tea produced in China? 3. Tea plants are grown on the sides of mountains. 4. When the leaves are ready，they are picked by hand and then are sent for processing. 5. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.

◆能力目标 通过了解产品的制作过程，学习被动语态的语法。

◆情感目标 了解中华传统文化如茶文化等知识，培养爱国主义情操。

【自学效果测控】 预习教材，回答下列问题: 1 .Where is tea produced in China? 2. What is tea good for?

【环节设计】

Step 1 Revision -and Leading-in 对话导入:教师播放事先制作好的动画(或者幻灯片，课件) 。

Step 2 SB Page 33 完成教材上 la-lc 的任务 1. la.教师呈现图片教学单词 chopstick, coin, fork,blouse, silver, glass 等，在学生熟悉 了这些单词的基础上，让学生思考问题:这些物品是由什么材料制成的?(板书:What are these things made of?)逐一出示"筷子" ， "窗户" ， "硬币" ， "邮票" ， "餐叉" ， "女 衬衫"6 张图片，让学生逐一说出它们分别是由什么材料制成的。教师一边组织教学，一 边把学生提出的答案板书下来。 环节说明:教师利用图片或创设情境引入本课所学词汇，让学生初步感知，猜测意 思。再进行操练。 2. 1b. Listening.教师拿出教学挂图，引导学生结合所学词汇预测听力内容;播放 1b

1学生合上书本，让学生认真听，获取大意，检测之前对于听力内容的预测是否准确。若 有偏差，是哪些地方与听力内容不一致;再次播放录音，让学生不看原文，完成 1b 练习;核对 lb 答案，然后第三次播放录音，让学生在听的过程中思考做出正确或者错误的 判断的原因。 3. 1c.对话训练:分成小组，运用 lb 里的信息，操练对话，注意交换角色。 Step 3 SB Page 34 完成教材上 2a-2d 的任务 1. 2a-2c.教师先呈现 2a 中飞机模型的图片，让学生两人小组讨论图片内容，预测听 力内容;播放录音第一遍，学生听完之后勾出对话的主题是谈论什么。完成 2a.教师核 对答案;再播放录音，学生听音完成 2b 中的练习，先叫学生口头说出答案，核对答案 后再书写在课本上; 学生听音跟读， 两人一组练习对话; 教师请学生表演对话， 完成 2c。 2. 2d.教师先引导学生根据图片熟悉对话内容， 讲解其中的语法要点， 适当讲解茶文 化方面的知识。然后学生角色扮演进行对话练习，教师再抽选若干小组展示对话表演。

【课堂检测】 一、根据句意及首字母提示补全单词。

1. -What are the shirts made of?一 They are made of c_________ .

2. The ring is made of s__________.

3 .The windows are made of g__________.

4. Tea is p________ in China.

5 .In autumn，many _________ turn yellow and fall down.

二、用括号中所给词的适当形式填空。

1 .Tea is good for both _________(healthy) and business.

Tea is often packed and _________(send)to many different countries. 3. China is