三环六步教学模式一年级语文下册教案

20、司马光（第一课时）

一（3）班 肖爱平

一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

今天老师想给大家介绍一位聪明、勇敢的小朋友，你猜他会是谁？学生齐读课题两遍，板书课题《司马光》。

2.揭示目标

（1）会认13个生字，会写6个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

第一次自主学习，合作探究，会认 13个生字。（8分钟左右） 独学：（2分钟）

自由轻声读课文，把不认识的字用笔圈出来。

互学：（2分钟）给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

要求读准字音，2分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的13个生字。

群学：（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的13个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读13个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

第二次自主学习，合作探究，正确、流利地朗读课文。（8分钟左右）

独学：(3分钟）