"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　　　20. 司马光（第二课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

上节课同学们已经初读课文，知道课文主要写谁的一件什么事。

2. 揭示目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）感悟司马光的美好品格。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

1. 读一读：自由地朗读课文1-3自然段。

　　2.画一画：用"▲"标出司马光是什么时候的人？。

　　　　　　　用"-"画出花园里有些什么？

3. 想一想：你从图上哪里看出司马光是古时候的人？花园里这口水缸怎么样？水多不多？怎么知道的？。

互学：

　　议一议：小朋友是怎么掉进去的？什么叫"一不小心"？

群学：

水缸这么大，水又满满的，小朋友掉进去会有什么后果呢？小伙伴们的心情怎样？ 自学探究二：

独学：

　　1.读一读：默读课文4-6自然段。

2.画一画：这时，小朋友们怎样做的？用"﹏"画出相关的句子，司马光怎样做的？用"-"画出相关的句子。

3.说一说：用"有的......有的......还有的......"练习说话。

互学：

　　议一议：这些小朋友的做法能解决问题吗？司马光的做法好在哪？

群学：

司马光是个什么样的孩子？你喜欢司马光吗？用一句话夸夸他吧！ 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

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