整数的运算定律推广到小数

梁村中心小学 白喜花

教学目标：

　　1、经历探索有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。

　　2、在具体情境中，灵活应用加法运算定律解决实际问题，体会解决实际问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

　　3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重难点：

　　1、使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。

　　2、让学生自主探索，发现小数加减法是否可以简算，以及应用它解决相关的问题。

教学重点：判断小数加减法是否可以简算。

教学难点：正确的进行简算。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

　　一、 复习引入

　　①复习加法运算定律：加法交换律，加法结合律

　　②练习巩固，用简便方法计算下面的题目，并说说根据。

　　出示题卡：

　　 48+25+52+175 120-75-25 185+28+172

　　（三名同学板演，其他学生独立完成，集体讲评订正）

　　③引入课题：这节课我们一起来学习把整数的运算定律推广到小数

　　二、 授新课

　　1 出示例4

　　2.小组合作完成

　　根据题意确定解答方案，两名同学板演，其他人独立完成。

　　竞赛

　　板演结果：

　　 （1）8.42+8.46+8.54+8.58

　　 = 16.88+8.54+8.58

= 25.42+8.58