教学课题：从前面、右面和上面观察物体

　　　　　　　　　主备人：陈海霞 审核人：陈海霞 课型：新授

【教学目标】

1、 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。

2、 使学生在观察、操作、思考的过程中增强对"空间与图形"的兴趣逐步形成积极的数学学习情感。

3、培养初步的空间想象和推理能力。

【教学重点】

认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。【教学难点】

认识"从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

【教学过程】

教学过程 二次备课 课前预学：《数学书》第32-33页

课堂导学：

一、检查复习 导入新课

同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？观察物体要从不同的角度去观察会得到不同的观察结果观察的角度可以是前面、上面、右面""

这节课我们学习"观察物体"。板书观察物体

二、自主学习 质疑释疑

学习例1。

1、.观察投票箱。

（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？学生指一指

(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱。你看到的形状是什么样子的?先让学生想一想是什么形状?再让学生观察。

(3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状 。

前面 右面 上面

合作探究 突出重点

学习例2。

1、出示视图1

问：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？

学生分组操作：分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？

交流...... 你发现了什么？

小结：同样的物体从不同角度观察得到不同的形状

四、课堂达标 基础过关

完成练一练1、拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看。和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？指名1-2名同学说一说

2、练一练第2题。

五、拓展训练 突破难点

完成试一试。P34

1、学生独立完成第一题。

2、完成第二题。摆一摆，看一看，画一画。

让学生说一说

课后练学：

《补充习题》第29页