课前预学：《数学书》第34-35页

课堂导学：

一、复习导入

谈话： 我们已经学会了"观察物体"，说说你学会了哪些知识？

练习指导。

1、指明完成（练习六第1题）。

说一说

2、让学生回答（练习六第2题）为什么都是正方形呢？

按要求摆一摆。（练习六第3题）

学生摆，教师巡视指导

让学生分别回答。

4、练习六第9题

（1）小组合作，取出3个小正方体，按要求摆一摆。

（2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。

（3）小结：从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

5.、练习六第11题。

（1）小组合作，取出4个小正方体，

按要求摆一摆。

（2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。

（3)小结:同一角度上的多个小正方体不在同一平面上,得到的视图可能是相同的。

课后练学：

《补充习题》第页 【教学反思】

教学课题：练习六

　　　　　　　　　主备人：陈海霞 审核人：陈海霞 课型：练习课

【教学目标】

1、 教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念。

2、 通过学习，使学生借助想像和推理解决问题的能力。

3、 通过观察视图，培养学生的空间想象能力。

【教学重点】

通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。