生活中的比(第一课时)

教学目标：

1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

2．能正确读写比，会求比值。。

3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。

教学重点：

1.理解比的意义；

2.了解比的各部分名称；

3.比与分数、除法的关系。

教学难点：理解比的意义。

教具准备：多媒体课件。

预习提纲（课前安排学生提前预习）：

1． 观察课本48页的图片，哪几张与图A比较像?

2． 探究活动中的长方形的长和宽各是多少？长和宽之间有什么关系？

3． 想想什么是比?比各部分的名称是什么？怎样读写比？

教学过程：

一、课前检查预习情况。

二、情境引入，体会学习比的必要性。

师：同学们，今天老师想介绍一位小朋友让大家认识，你们想知道他是谁吗？这位朋友现在没来，但是老师带来了他的相片，大家想不想看？（出示图）

1.出示照片A

2.再出示B、C、D、E四张照片

师：同学们看，这些照片都是什么形状的？

问：再看看哪几张照片和A比较像，哪几张照片和A不像？

师：为什么有几张照片和照片A比较像，有几张不像？你猜猜大概和什么有关？

三、展开探究，感知比的意义

情境一：照片的放大与缩小