【课题】Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionA（1a-1c）（第1课时）

【课型】听说课

【学习目标】1.识记并能运用shake， milk shake，blender， turn on， peel，pour

1学会使用How do you make a banana milk shake？

2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。

3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。

【重点，难点】

相关动词词组的辨析和运用；祈使句的使用。

Step 1

通过识记单词你可以发现，课本57页的图片中是在制作____________（填写英语），在制作这种奶昔的过程中，需要用_____________ ,_________________,______________,___________和_______________（请用英语填写）。它的制作流程又是什么呢？请结合图片、单词表及知识链接所学，之后，同小组成员核对答案并大声朗读它们。

Step2、考考你的记忆力。翻译下列词组。

1.打开搅拌器_____________________________;

2.剥香蕉（皮）_____________________________;

3.将香蕉和冰淇淋放入搅拌器里________________________________________;

4.切碎香蕉_________;

5.将牛奶倒进搅拌器里______________________________;

6. 享用（喝）奶昔____________________;

Step3仔细观察1b中的6个句子，你不难发现，它们的句首都是_____________,这种句子在汉语中同样存在，用于表述一种命令或用在使用说明中表示一种指令，它们就是____________ 句。1b中的这6个句子就属于_________________________。同小组成员核对你的答案。

Step4听力。

1.弄清1b题意，然后要求老师播放听力并认真完成题意要求。

2.核对答案，并要求老师再次播放听力，帮助自己填写下列空格。用心去写，能写几个写几个。

说话人使用First,__________,Now,___________,___________及_____________6个词巧妙地将制作香蕉奶昔的工序很有条理地讲述给了听者。

3.翻阅听力材料，检测自己做对了几个？不要气馁哦，这个题很有难度的！别忘了改错或补填你没听出的单词！然后同老师同学一同朗读它们。

Step5【课堂练习】

对话练习。同搭档一起仿照下列model conversation彼此介绍制作香蕉奶昔的工序。

A: How do you make a banana milk shake?/I want to drink some banana milk shake. Can you tell me how to make it?

B:Take it easy! Let me tell you carefully. First,......,Then......

Step5

　　编写一个对话。要求询问一个人怎么制作奶昔

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知识链接

"turn"的使用。

大家都使用过电视、冰箱、收录音机、电风扇等家用电器吧?在它们开关的旁边一般都印着"on/off"

的字样，它们就是"开/关"的意思。同样，"站起来"是"stand up"，"坐下"是"sit down"，我们可以推断，"up"是"向上"，"down"是"向下"。现在，轮到大家造词了。

1.打开 turn on; 2. 关掉______________; 3. 调高（声音）______________; 4. 调低_______________。