三环六步教学二年级数学上册教案

　　　　　　　　 解决问题

二（1）班数学教师 赵艳平

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：以前我们解决过求一个数比另一个数多（少）几的问题，今天我们来学习另一类的解决问题。（板书课题）

2.揭示目标：使学生理解和掌握"求比一个数少几的数"的应用题的数量关系，并能正确的解答。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：（18分钟左右）

独学：23页问题1

（1）要求的问题是什么 ？用到了哪些条件？

（2）怎样解答？

互学：学生汇报

群学：师点拨:画图理解。 自学探究二：（10分钟左右）

独学：24页问题2

（1）要求的问题是什么 ？用到了哪些条件？

（2）怎样解答？

互学：学生汇报

群学：师点拨:画图理解。

小结：

这节课我们学习的解决问题和以前学过的是同一类问题，不同之处是以前学过的是已知两个数，求它们的差。今天学的是知道一个数并知道另一个数比它少几，让我们来求另一个数的问题。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）