《8.2 河西走廊--沟通东西方的交通要道》教案

教学目标：

　　知识与技能

　　1.运用地图说出河西走廊的位置及其在交通上的重要意义。

　　2.运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。

　　3.说出影响河西走廊农业发展的地理因素。

　　过程与方法

　　1.培养学生读图能力，熟悉河西走廊的位置、地形特点。

　　2.通过图片和资料，分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因，认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活的影响，分析水资源对当地人民生产和生活的重要影响，进一步认识地理环境各要素间的对立统一关系。www-2-1-cnjy-com

　　情感态度和价值观

　　1.通过本课的学习，使学生认识保护生态环境的重要性，初步形成可持续发展的观念，养成关心和爱护环境的行为习惯，从而树立正确的资源观和环境观。

　　2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。.

教学重点：

　　河西走廊在交通上的重要意义及自然环境特征。

教学难点：

　　河西走廊地区的灌溉水源与绿洲、人口、城市的分布之间的关系。

　　生态环境脆弱的原因分析。

教学方法：

　　讲话法、启发引导法、讨论法

教具准备：

　　多媒体课件

教学过程：

　　［导入新课］

　　打开大屏幕，播放视频"敦煌莫高窟旅游宣传片"，今天我们来了解河西走廊这个地区的特点。

　　［讲授新课］

　　1. 读图：了解河西走廊在甘肃省的位置。

　　提问：河西走廊是一个怎样的地带，"河西"是指什么？地形地势如何？

　　学生读图回答。

　　提问：结合地形特点，分析河西走廊成为古今交通要道的原因。

　　2. 提示：在图中找出通过河西走廊的重要铁路线和铁路沿线城市武威、张掖、酒泉、敦煌等，说明目前这里仍是联系亚洲和欧洲、沟通太平洋和大西洋的重要通道。

大家已经知道甘肃属于西北地区，想一想：河西走廊应该是哪一种气候类型？在这种气候影响下，河西走廊的自然环境突出怎样的特点？(温带大陆性气候，干旱)