第16课　毛泽东开辟井冈山道路

　　❶教学分析➷

　　【教学目标】

知识与能力 知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用 过程与方法 通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识 情感态度

与价值观 通过本课的学习，认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命的道路，这个毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的关辉典范 　　【重点难点】

　　教学重点：南昌起义、秋收起义；井冈山会师；工农武装割据

　　教学难点：开辟井冈山道路

　　　　　　　　　　　　　❷教学过程➷

　　一、导入新课

　　师：8月1日是我国的什么节日？它跟什么历史事实有关？(设置悬念，激发起同学们的学习兴趣)我想，通过学习第16课毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案。

　　二、新课讲授

　　1.图片展示：展示国民党反动派屠杀革命志士图片

　　2.教师讲述：从大革命的失败教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性。

　　3.图片展示：展示南昌起义总指挥部旧址

　　3.学生自主学习：阅读教材，从中找出南昌起义的相关信息。

　　提示：

南昌起义 时 间 地 点 领导人 结果 1927.8.1 南 昌 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 占领南昌，南下广东，转战湘南