圆柱的表面积

　　教学内容：北师大版六年级数学下册圆柱的表面积。

　　教学目的：

　　1.理解什么是圆柱的表面积，知道怎样计算圆柱的表面积。

　　2.能够利用学具动手操作、动脑思考推理圆柱的侧面积和表面积的计算公式。

　　3.能够运用所学知识解决实际问题，知道数学知识应用于生活实际时应结合具体情境。

　　4.培养动手操作、动脑思考的习惯和知识迁移的能力。

　　教学重难点：圆柱侧面积计算公式的推理。

　　教学准备：

　　教师准备：长方体模型、多媒体课件。

　　学生准备：圆柱形纸盒、剪刀。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　教师出示长方体模型。

　　提问：（1）长方体的表面积指什么？（六个面的面积之和）

　　（2）如何计算长方体的表面积？（把六个面的面积加在一起）

　　多媒体出示：做一个圆柱形纸盒，至少需要用多大面积的纸板?(接口处不计，单位：厘米)

　　教师：至少需要用多大面积的纸板？也就是要计算什么？（圆柱的表面积）

　　圆柱的表面积指什么？（三个面的面积之和）

　　如何计算圆柱的表面积？（把三个面的面积加在一起）

教师：圆柱的表面积就是它的三个面的面积之和，要计算圆柱的表面积只