第六单元 统计表和条形统计图(二)

一、 单元教材简析：

　　本单元教学认识复式统计表和复式条形统计图。本单元内容大体可以分成两段：例1教学复式统计表的认识，随后的"练一练"引导学生用复式统计表整理和呈现数据，通过对数据的分析解决相关的问题；例2教学复式条形统计图的认识，随后的"练一练"引导学生用复式条形统计图呈现数据，通过对图形中数据的分析解决相关的问题。

　　本单元内容的编排主要有以下几个特点：

　　1.通过比较，让学生切实感受复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法和特点。教学复式统计表时，教材创设了统计四个乐器兴趣小组人数的情境，引导学生把四张单式统计表中的数据合并在一张复式统计表里，使他们在整理和呈现数据的过程中自主掌握复式统计表的栏目含义、结构特点和填写方法，体会用复式统计表呈现数据也是分析和解决问题的需要，复式统计表不仅信息量更大，而且更便于对不同类别的数据进行分析和比较。

　　2.由易到难，逐步提高统计活动的要求，帮助学生切实掌握相应的统计方法，丰富统计活动经验，增强通过数据分析理解和解决问题的意识。例2教学复式统计图的认识，重点让学生在读图和看图分析数据的过程中了解复式统计图表示数据的方法和特点。在与例题相配合的练习十五和练习十六中，教材还围绕学生所熟悉的各种问题，引导他们开展调查，通过收集、整理、描述和分析数据，作出一些简单的判断，进而解决问题。这样的安排不仅有助于学生逐步加深对复式统计表和复式统计图的理解，而且有助于他们在活动中不断感受相关统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念

二、单元教学目标：

1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

　　2.使学生在具体的活动中认识复式统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出一些问题并加以解决。

　　3. 使学生经历简单统计活动的设计过程，知道可以通过查阅资料和调查访问等方法获得信息和数据，能选择适当的方式整理和描述数据，能通过对数据的分析解决一些简单的实际问题，进一步体会数据的意义和价值，积累统计活动经验，发展数据分析观念。

　　4. 使学生愿意积极参与统计活动，在活动中主动与他人合作，感受统计与生活的联系，体会统计在日常生活中的作用，不断增强对数学的好奇心，提高数学、用数学的自觉性。。

三、单元学情分析：

　　本单元的教学是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上，进一步教学复式统计表和复式统计图，帮助学生继续学习收集、整理、描述和分析数据的方法，积累统计活动经验，发展数据的分析观念。，

四、单元教学重点：

　　1．认识复式统计表和复式条形统计图，学会用认识复式统计表和复式条形统计图表示数据。

　　2．从不同角度分析统计图、表中的数据信息，发现并提出有意义的问题，获得一些简单的结论。

五、单元教学难点：

　　根据统计图、表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角度分析统计图、表中的数据信息，发现并提出有意义的问题，获得一些简单的结论。

六、 单元教学媒体：

教学课件

七、 单元课时安排：共4课时。

　　1．复式统计表 ...........................................................................1课时

　　2．练习十五 ..............................................................................1课时

　　3．复式统计图 ...........................................................................1课时

　　4．练习十六 ..............................................................................1课时