课 题 毽子里的铜钱 教 学

目 标 1.认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善良、纯朴和"我"对老人的怀念和感激之情。

教

材

分

析 重点

难点 体会作者的情感，感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、纯朴的美好心灵。 教时 第一课时 教学过程 (一)谈话导入，激发情感

(二)初读课文，整体感知

自学。1.自读课文，多种方式解决生字，读准字音。2.想一想：课文讲了一件什么事？文中人物分别给你留下了什么样的印象？

检查自学情况

1.小组内读课文，互相纠正字音。2.讨论交流：课文讲了一件什么事？文中哪个人物给你留下的印象最深？为什么？

理一理，课文是按照什么顺序记叙的？

1.个人读课文，理清文章脉络。

2.小组内交流，这个故事的发展过程是怎样的？

3.引导学生了解文章采用的倒叙的谋篇布局的方法。

小组内采用多种方式读课文，相互交流感受。

(三)思考：课文中"二婶"的出现，起到了什么作用

(四)指导书写

1.小组内分析字形，书写。

2.着重指导"毽―健"，"薯―署"、"佝偻"等的写法。