"三环六步教学"五年级语文上册教案

　　　　5 古诗三首●秋思

五（4）班语文教师 刘凤玲

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右}

　　1.引入课题

　　①上节课我们学习了《泊船瓜洲》，谁能背诵给大家听？

②我们掌握了学习古诗的方法，谁来说一说？

　　③今天我们继续运用学习古诗的方法学习《秋思》。

　　④板书课题:秋思。

　　 2.揭示目标

（1）学习《秋思》，理解全诗意思，体会古诗表达的情感。

﹙2﹚用掌握的方法学习古诗。

　　 二、自主学习，合作探究（26分钟左右）

　　 自主探究一：扫清字词障碍。（5分钟）

独学

读一读：自由读古诗，注意诗的节奏，把不认识的字和词画出来。

想一想：根据注释了解诗意。

互学

议一议：借助注释和工具书理解新词意思。

　　 群学

　　（1）读准字音。

　　洛(luo)阳 意万重（chong） 行（xing）人

　　（2）掌握字形：洛

自学探究二：学习古诗，运用方法。（12分钟）

　　 独学

　　 读一读：熟读古诗，读准字音。

　　　查一查：查资料，了解作者。

　　　想一想：对照注释想想每句诗的大意。

　　 互学：小组共同研究古诗的意思。

群学

说一说：古诗主要写什么？

主要内容;诗人通过写家书，寄家书前又把封好的信拆开，原因是担心自己匆匆写下的家书没写清自己表达的意思，体现了诗人浓