年级：二年级 学科：数学 主备人： 审核人： 课题： 加减混合 课时数： 学习目标： 使学生理解加减混合的含义，掌握运算顺序

使学生掌握加减混合竖式的写法

在引导学生学习混合运算的时候培养学生的计算能力和推理能力 学习重点： 掌握100以内数的加减混合的顺序及方法 学习难点： 口算和笔算相结合的题 教学准备： 多媒体课件 教学案（学习流程） 教学板块 教、学活动安排及知识要点 时间 第一版块[预习展示] 看课件中的情境图，说说你在图上看到了什么内容

（调动学生的学习积极性，培养他们的观察力） 3 第二版块[问题探究] 1、 探究算法

（1） 还剩多少只？

想一想：怎样列式计算

（2） 想一想先算什么在算什么

同座之间相互谈论

（3） 交流汇报

说说你是怎么计算的

（4） 讨论：你喜欢哪一种方法，你觉得那样写简便一些

2、 试一试

60-38+40=

投影学生写的 竖式（各种不通过的写法）

引导学生观察，发现了什么

3、小结：在计算两步试题时可以口算的就不用写竖式了 16