《少年闰土》学案

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学习目标

1、 抓住闰土的外貌、语言、动作描写，感受闰土这一人物的特点。

2、有感情朗读课文，能理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的感情。

一、课前预习我知道：

1、闰土是 ，"我"是 ，虽然两个人之间是主仆关系，可通过短暂的相处，成了无话不谈的 。

2、我们以前学过的描写人物的方法有 、 、 、 、 。

二、走进文本：

（一）了解闰土

速读课文，用 画出描写闰土外貌的句子，从这些句子中，可以看出他是个 的少年。

（二）熟悉闰土

1、用（ )画出闰土和"我"对话的句子，这些对话，写了四件有趣的事，我会用小标题来概括：（1） （2） （3）

（4）

2、从这些事中可以看出闰土是一个 、 、 、 的少年。

三、走进"我"的内心：

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）"他们"是指（ ），"他们"和"我"一样，不知道的事情很多，想象：a、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）; b、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）; c、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）......

　　（2） "只看见院子里高墙上的四角的天空"说明"我"和"往常的朋友"（ ）

四、拓展阅读：

课后阅读鲁迅小说《故乡》。