六年级数学下册

第一课时 比例的意义和基本性质

主讲老师： 余本莹

教学目标：

1、使学生理解比例的意义和基本性质，能根据比例的意义和基本性质写出比例，判断几个数是否成比例，会解比例。

2、使学生理解正反比例的意义，认识正比例关系与反比例关系的联系与区别，能够正确判断正反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。

3、使学生认识比例尺的意义，能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

4、通过比例的教学，使学生认识比例知识在工农业生产和日常生活里的实际应用，进一步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点：

理解比例的意义和基本性质，理解正反比例的意义，认识正比例关系与反比例关系的联系与区别，

能够正确判断正反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。

教学难点：

认识比例尺的意义，能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实

际距离。

教学时间： 12课时

　　　　　　　　　　　　一、比例的意义和基本性质

第一课时 比例的意义和基本性质

教学内容：

P30-31比例的意义和性质，练习六1-5。

教学目标：

使学生理解比例的意义和性质，会判断两个比成不成比例。

教学重点：

使学生理解比例的意义和性质。

教学难点：

培养学生初步的综合和概括能力。

教具准备：

小黑板

教学过程：

一、 复习：

1、什么叫做两个数的比？请你说出两个数的比。