12　词四首

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．背诵、默写四首词。

　　2．积累文学常识，理解词意，品味词的语言风格，感知每首词的意境和思想感情。

　　过程与方法

　　1．反复诵读，在诵读中品味词的意境美和语言美。

　　2．在了解词的大意的基础上，教师通过设疑、适时点拨，引导学生鉴赏关键词、句，结合时代背景、写作背景体会作者的情感。

　　情感、态度与价值观

　　培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

　　重点难点

　　教学重点

　　感知每首词的意境和思想感情。

　　教学难点

　　品味词的语言风格。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时(《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》)

　　一、新课导入

　　宋代，是词发展的全盛时期。今天，我们来学习两首宋词，感受词的魅力。

　　二、自主预习

　　1．作者介绍

　　范仲淹(989-1052)，字希文，谥文正。北宋政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他工于诗文，语言精练畅达。其散文鲜明刚健。有《范文正公集》传世。

　　苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文豪，"唐宋八大家"之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称"三苏"。其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法和绘画。其散文方面的成就与欧阳修并称"欧苏"；诗方面的成就与黄庭坚并称"苏黄"；词方面的成就与辛弃疾并称"苏辛"；其绘画方面的成就则是开创了湖州画派。代表作品有《水调歌头(明月几时有)》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。有《东坡七集》《东坡乐府》传世。

2．背景资料