《100以内数的读数 写数》教学设计

康有为纪念小学 杜琼芳

教学内容：一年级下册《数学》100以内数的读数 写数P36-37例3。

教学目标：

1、理解个位和十位的计数单位，知道读数和写数都从高位起；

2、掌握100以内数的读、写方法，能正确地进行读、写。

3、培养观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。

教学重点：能正确地读、写出100以内的各数。

教学难点：理解数位意义，能正确读写出100以内的数

教学过程：

一、复习铺垫，导入新课

1、口答

（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。

　（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。

　（3）4个十和2个一组成（ ）

　（4）3个十和5个一组成（ ）

　（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。

2、从71数到100。

3 、这节课，老师还请来了一位好朋友和我们一起学习，它是谁呀？（出示计数器）

复习数位表："从右边起，第一位是什么位？第二位呢？（个、十）

"那么怎么样用计数器表示17？"

4、导入："刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样