三环六步教学一年级数学上册教案

整理与复习（1-5的认识和加减法)

一（3）班数学教师 卜春霞

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　2.揭示目标

　　1)让学生熟练计算1～5的加减法，能够运用加减法的意义正确观察情景图，说出题意，列出算式。

　　2) 在理解情境图的过程中，使学生初步认识大括号和虚线圈，并能将符号和语言表述建立起练习；在解决一组情境图中，感受加法与减法之间的关系。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （14分钟左右）

　　独学：1．练习数的分与合

　　 2.师生互动巩固数的分与合。

　　互学：巩固1～5的口算

　　 （1）老师出卡片，学生用手势作答。

　　 (2）火车。由一组同学逐个出口算题，全班抢答口算。

群学：完成第29页第6题

　　 （1）逐次出现四幅情景图，让学生说题意，提问题，列算式。

　　 （2）隐去情景图让学生观察四个算式，引导学生横看、竖看，发现规律。

　　 （3）再出现情景图，让学生尝试结合情景说一说道理。

　　小结：刚才我们是观察图意，列出算式，现在我们是根据算式来表示它的意思。看来图和算式，我们可以互相转化，既可以用算式来表示图意，也可以用图来表示算式的意思。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 7 分钟左右）

　　 课本上32页的1、2、3题

　　2.拓展提升（3 分钟左右）

　　33页3、4、5题