第五单元：

《小小商店》导学案

课题名称 小小商店 　授课日期 　年　　月　　日 年级/科目 一年级数学 　备课教师 教材和学习者分析 对于一年级的小朋友来说，绝大多数的人都在生活中用人民币买过东西，所以他们对人民币有一定的认识，也知道人民币的一些小常识，为此，我将利用学生已经有的知识和经验，努力为学生创造动手实践和合作的机会，使他们积极主动的学习，成为学习的主人。 教

学

目

标 知识与能力 通过"角色扮演"这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。 过程与方法 培养学生应用数学的意识和能力。 情感态度

与价值观 通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。 教学重点 加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。 教学难点 进一步掌握人民币的换算及计算方法。 教学方法 谈话法，演示法，练习法等 教学

准备 教师 课件 学生 预习 环　　节 　　　　　　　　　师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查 出示物品，哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。 联系生活，引入新知 二、小组互助合作 --活动准备

1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？

2．你喜欢什么商品？准备去哪个柜台购买？（买什么。）

3．你喜欢的商品标价是多少钱？（读价格。

4．你手里有多少钱？怎样付款？（算付款。）

5．教师问售货员：顾客拿出了多少钱？他要买的商品是多少钱？

6．你要找多少零钱给他？（算找零。）教师请其他学生观察

　　活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。