人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》(第二课时)教学设计
人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》(第二课时)教学设计第1页

美丽的小路(第二课时)

教学目标:

1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。能根据提示用自己的话描述美丽的小路回来后的景象。

2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅;要爱护环境,保持环境整洁。

教学重点及难点:

1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。

2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅,懂得如何环保。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、 复习生字词语;

不久 堆积 奇怪 推车 鼻子 一辆 干净

赶来 脑袋 鹿先生 慢慢地

齐读词语。开火车读。

二、 朗读感悟

(一)、学习1-3自然段。

1、这节课我们接着学习《美丽的小路》这一课。除了美丽的小路,我们还可以说怎样的小路?(笔直的,弯弯曲曲的,长长的,干干净净的-----)

2、我们课文中的这小路是一条既长又美丽的小路,课文的哪一个自然段告诉我们这小路是一条既长又美丽的小路?

你从这一自然段中的哪个词语看出小路很美丽? (花花绿绿、五颜六色)指名读,齐读。

3、同学们读得真美,假如你走在这条美丽的小路上,你会说些什么呢?兔姑娘和鹿先生走来了,它们说了些什么呢?快速读课文,用自己横线勾出来。

4、哪个兔姑娘能边走边说,问:你为什么轻轻的走?指导朗读。

5、哪一位鹿先生也来走一走,说一说。鹿先生为什么慢慢地走?指导朗读。

(二)、学习4--7自然段。

1、这条小路真是太美了。朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久,小路发生了变化,小路变成什么样了呢?

2、(出示句子:可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。指名读)此刻的小路还美吗?谁来读一读。

3、读了这句话,你知道了什么? (我知道美丽的小路成了垃圾场,因为那里有很多垃圾堆积着。我发现美丽的小路成了苍蝇的领地了,它们在那里嗡嗡嗡地叫着。)

4、你仿佛看到了什么?(我仿佛看到小路上到处都是垃圾,花花绿绿的鹅卵石都变成黑乎乎的了。我仿佛看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞到东,一会儿飞到西。我仿佛闻到了一股难闻的臭味。)

5、(出示课件)看,小路上到处堆积了着许多的垃圾,纸屑,水果皮,易拉罐等等遍地都是,苍蝇在上面嗡嗡飞来飞去,难闻的气味更是到处弥漫。假如这时你从这里走过,你会有什么感觉?或者你会说些什么?(苍蝇在垃圾上飞来飞去,美丽的小路不见了!这条小路真脏啊,美丽的小路怎么不见了!我发现花丛中的蜜蜂、蝴蝶不见了。)

6、是啊,花丛中的蜜蜂、蝴蝶也搬家了,小鸟停止了歌唱,这条小路实在是太脏了!看着这条美丽的小路变得又脏又臭,此时此刻,你的心情是怎样的呢?(失望,着急)

带着你现在的心情读读这句话。(学生朗读)

7、这时,兔姑娘又从小路上走过,它看见这条又脏又臭的小路的反应是什么?(指导朗读)

8、鹿先生也从这里走过,他的反应是什么?(指导朗读)