《语文园地二》教学设计2

教学目标：

　　　　　1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法。

　　　　　2、初步了解多义词。

　　　　　3、积累词语。

　　　　　4、培养学生的观察能力和口语表达能力。

　　　　重点、难点：

　　　　　1、引导学生运用规律自主识字。

　　　　　2、创设情景，提高学生口语交际的能力。

　　　　教具准备：

　　　　　1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）。

　　　　　2、教学课件。

　　　　　3、识字"苹果树"。

　　　　教学课时：　三课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　　　引导学生去发现

　　　　1、同学们，欢迎大家到语文园地来做客。（教师边说边出示图标），我们先一起完成第一题：我的发现

　　　　（1）你们看，老师手里拿的是什么？（教师出示大眼睛图片）

　　　　（2）用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词，说一说你发现什么啦？（教师出示挂板，与书上的第一组相匹配）

　　　　学生A：我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏旁。

　　　　学生B：我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的汉字啦。

　　　　学生C：我还发现这些字的读音有些像。

　　（3）他们说得非常好（奖给发言学生"大眼睛"的图片），请大家读一读，记一记。