教学准备

1. 教学目标

1.会认12个生字，会写6个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。

4.想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

2. 教学重点/难点

重点

正确、流利地朗读课文，了解诗句的意思。

难点

结合想象进行古诗的学习，让学生学会学习古诗的方法。

3. 教学用具

多媒体课件，生字卡片。

4. 标签

教学过程

一、谈话导入

教师：同学们你们认识这是什么动物吗？它的名字叫蝉，也就是我们说的知了。虽然样子大家不太熟悉，不过它的叫声你一定听过，有人捉过它吗？老师就认识一个喜欢在夏天捉知了的孩子，这不，有一天被诗人袁枚看见了，还为他写了一首诗呢，这就是我们今天要学习的第13课古诗两首中的《所见》。（板书课题，齐读课题）

二、学习探究，理解古诗含义

1初读古诗，识记字词。

教师：袁枚到底看到了些什么？下面就让我们一起来到几百年前的那个夏天，共同来欣赏一下这首诗。（播放课件，学生听范读古诗）