2018-2019学年苏教版选修六专题2物质性质的探究整合提升学案
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专题整合提升

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专题一 探究性实验题

探究性实验题常常重过程轻结果,目的是让我们学会如何去做,如何对信息进行加工。一般通过对无机化合物的化学性质、无机未知反应和实验方案的探究,来考查我们发现问题、解决问题的能力。

化学探究性实验题的一般模式为:

由于:(1)无机物的性质与原子结构有关;(2)有机物的性质与分子结构有关,而有机物的分子结构又与官能团的种类和基团之间的相互影响有关。因此,进行探究性实验方案的设计时,要分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质,而后据此分别设计出合理的实验方案,去探索它所可能具有的性质。

1.化学实验方案设计时应遵循

(1)科学性:实验原理准确,实验流程合理。

(2)安全性:保护人身、保护环境、保护仪器。

(3)可行性:条件允许,效果明显,操作正确。

(4)简约性:做到步骤少,时间短、效果好等基本要求。

2.迅速、准确地解答探究性实验设计题的方法