人教版二年级语文上

3.《植物妈妈有办法》（第二课时）

　　教学过程：

　　(一)指导背诵，学习生字。

　　1.复习，进入新课。

　　上节课我们学习了一首介绍自然常识的诗歌，题目是(出示卡片)24植物妈妈有办法（齐读）

　　(1)学习生字"植"

　　<1>出示词卡：植物

　　我们一起把这个词语读两遍。

　　<2>学习"植"荧屏显示图1：

　　a.谁来说说这个字怎么记呢？学生说，教师操作("植"是左右结构，左面是"木"，显示图2，右面是"直"，显示图1)

　　b.学生自己操作一遍，在本子上写一遍。

　　c.除了"植物"这个词语，你还能说出哪些词语呢？

　　2.回忆课文，学习生字

　　提问：谁还记得24课《植物妈妈有办法》是说植物妈妈干什么有办法呀？

　　根据回答出示卡片：传播种子

　　课文把传播种子说成种子怎样？

　　根据回答出示卡片：旅行

　　(1)学习生字"旅"

　　<1>齐读词语"旅行"

　　<2>荧屏显示图3，学习生字"旅"。

　　a.这个字怎么记呢？

　　学生说左右结构，部首是"方"教师击键显示图4，右边的上面是撇横，教师击键显示图5，下面先写平撇，显示图6并用"闪烁键"提醒学生是平撇，接下来一笔是显示图7并闪烁，然后是两笔，教师击键显示图8并闪烁捺的起笔。

　　b.学生操作一遍，在本子上写一遍。

　　c."旅"可以组成哪些词语？

　　(2)课文中介绍了哪几种植物旅行的方法呢？

　　<1>出示词卡：蒲公英　苍耳　豌豆

　　<2>演示投影片1

　　a.看，这是什么？(蒲公英)这篇课文中说它是降落伞。

　　出示词卡：降落伞

b.蒲公英妈妈准备了降落伞把它送给(自己的娃娃)