人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》(第一课时)教学设计
人教版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》(第一课时)教学设计第1页

人教版二年级语文上

3.《植物妈妈有办法》(第一课时)

  教学要求:

  1、正确、流利地朗读课文;识写文中生字。 2、理解生词、诗句,了解蒲公英、苍耳、石榴、豆荚传播种子的办法。培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 3、掌握多音字"得"的不同读音。

  教学过程:

  一、谈话导入。

  抓住"植物"一词,导入新课学习。

  二、初读,了解课文内容。

  (一)学生借助拼音自读。要求:读准字音,读通句子。

  (二)学习"得"字不同读音。学生自己在文中找出,读一读,全班读。

  (三)检查自读情况,初步理解课文内容。

  1、指名分节读课文,学生听后评议,正音。

  2、说说每小节讲了哪种植物,它们是怎样传播自己的种子的。

  三、细读,理解课文诗句。

  (一)学习第一自然段。

  1、学生边看课文边思考:这一自然段给大家提出了什么问题?

  2、练读问句:"植物靠的啥办法?"

  (二)学习第2、3、4、5自然段。

  1、鼓励学生用自己喜欢的方式自由读2、3、4、5自然段。

  学生边读边思考:蒲公英、苍耳、石榴、豌豆妈妈的办法是什么?好在哪?

  2、让学生根据自己课下查的资料或结合生活实际去谈。

  3、组织学生互相交流,鼓励学生说自己喜欢的课文中的一种植物。要求学生各自先做好准备。根据交流的情况,随机点拨,学习有关自然段,加深理解。学习生字词"准备"、"降落伞"、"晒"。

  (三)学习第6自然段。

  1、学习生词"知识"。

  2、齐读,说说这一自然段告诉我们什么。

  (四)概括小结。

  四、朗读全文。

  1、说说你还知道那些植物传播种子的方法。

  2、谈谈学完课文后的感想。

  五、作业:

1、把课文中植物传播种子的方法讲给身边的伙伴听。