《我们身边的地理知识》学案

学习目标：

1、初步养成对地理的探索兴趣和求知欲，注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。

2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。

3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。

4、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。

学习重难点：

重点：从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发自己学习地理的兴趣。

难点：了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。

学习方法：

　　以学案为载体，实行小组合作探究形式。

学习过程：

一、自主学习、合作探究：

学习任务（一）：揭开地理之"谜"

1、自主学习：

读"解开地理之'谜'"一框所有内容，完成下列要求。

1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。

2）.小组展示搜集材料："世界上的地理之迷"

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：

【探究问题】

为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？

【探究结论】

学习任务（二）：

1、自主学习：读课本P2页最后一段及P3页的内容，完成下列要求。

读"地理知识与日常生活"一框所有内容，完成下列要求：

1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在 才可进行； 冲浪--在 。）

2).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？

学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。

读"地理与生产建设"一框所有内容，完成下列要求：

3）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 方

4）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 方

5）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？ 为什么？

读"地理与风土人情"一框所有内容，完成下列要求。

6）P5页的几副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？

7）完成P6活动题1、2。

2、小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：