三环六步教学法二年级数学下教案

解决周期问题

二（4）班数学教师 贾秀琴

教学内容：课本68页例6.

教学目标:能灵活用运所学知识解决周期问题，并能表达解决问题时的思考过程。

教学重点：运用有余数的除法解决实际问题。

教学过程：

　　一、引入课题出示目标（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，今天我们继续来学习用有余数的除法解决生活中的实际问题。

　　2.出示目标

　　能灵活用运所学知识解决周期问题，运用有余数的除法解决实际问题。

　　二、自主学习合作探究（23分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究 课本68页例6.

　　独学：1.按规律摆小旗，第16面小旗是什么颜色。

　　2.仔细读一读，整理数学信息和所求问题。

　　3.画一画，第16面小旗是什么颜色。

　　4.你能用除法算式解答吗？

　　互学:根据规律列除法算式。并说出自己的思考过程。

　　群学：1.解决周期问题首先要找出什么？

　　 2.用总数除以每组的个数（周期数）余几就是周期中的第几个数。

　　三、达标检测拓展提升（15分钟左右）

　　1.达标检测

　　课本68页做一做。(要求说出思考过程）

　　课本69页第4题。(要求说出思考过程）

　　 2.拓展提升

同学们做早操,36个同学排成一列,每两个女生中间有两个男生