人教版数学二年级下册6 有余数的除法 周期问题教学设计
人教版数学二年级下册6 有余数的除法   周期问题教学设计第1页

三环六步教学法二年级数学下册教案

周期问题

二2)班数学教师 薛晓丽

教学内容:课本68页例6及相应习题。

教学目标: 1、通过观察、操作,学会用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。

  2、经历解决问题的全过程,进一步体会解决问题的策略与方法的多样化,培养解决问题的能力,发展应用意识。:

教学重点:学会用有余数除法的知识解决一类按规律排列的有关问题。

教学难点:理解余数在解决问题中的作用。

教具准备:课件

教学过程:

  一、引入课题 目标导学(2分钟左右)

  1.揭示课题

  游戏规则:伸出右手,从大拇指开始数,1是大拇指,2 是食指,3是中指,4是无名指,5是小拇指,数完后又回到大拇指接着数6、7、8......这样依次往下数,不要给老师看到,当你数到某个数时,让老师猜出这个数在哪个手指上。

  2.学生数,老师猜。

  (二)设疑导入

  1.老师猜得都对吗?你想知道这其中的奥秘吗?

  2.今天我们就来研究这类问题。(板书课题)

  2.出示学习目标

  二、自主学习 合作探究(28分钟左右)

  出示课本68页例6

  独学

  动手操作,摆小旗。这些小旗的排列有什么规律?

  互学

  说一说,接下来再摆第10面是什么颜色?第11面呢?第12面呢?16面呢?

  

  群学

(1)预设一:画图法