三环六步教学法二年级数学下册教案

整理和复习

二2）班数学教师 薛晓丽

教学目的：1、通过复习使学生进一步掌握含有 余数的除法。

　　 2、通过复习解决问题的过程中，让学生进一步感受解决

　　 问题的方法和策略。

教学重、难点： 能够熟练的解决问题。

教学准备：

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　今天我们一起整理第六单元

　　2.出示目标

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　独学：11÷（ ）=（ ）......3

　　被除数=除数×商+余数可知，除数×商=被除数-余数

　　互学：出示例2

　　除数：（74-47）÷3=9

　　余数：47÷9=5......2

　　群学：出示例3

　　当一组物品有规律地排列时，先仔细观察，找出是"几个一组"重复出现，再求出总数量里有有这样的几组，以及余下的个数、余下的再从头开始重新排列，余下就是下一组的第几个

　　三、达标测试 拓展提升 （10分钟左右）

　　1、填空题

（1） 10里面最多有（ ）个4；28里面最多有（ ）个6；32里面最多有（ ）个7；43里面最多有（ ）个8.

（2） 一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装多少盒？还剩多少枝？

　　　　30÷□=□（盒）......□（枝）

（3） 在□÷7=5......□中，余数可以填（ ），其中最大的余数