第1节 物质的分类

第1课时

教学目的

　　知识与技能

　　1、复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化

物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。

2、了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化

进行分类。了解两种常用的、具体的分类方法："交叉分类法"和"树状分类法"。

过程与方法

1、从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方

式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移，并且经过师生间交流与合作，相互取长补短，达到最佳的学习效果。

　2、通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神，及其筛选信息，收

集、整理知识地能力。

　　情感态度与价值观

　让每一个学生能够成功地选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分

类，感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用，并能够在后面的学习中实际应用。

教学重点

常见化学物质及其变化的分类方法

教学难点

常见化学物质及其变化的分类方法

教学过程：

【引入】 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的

书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千

上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？

【自主学习】 学习课本P24第一、二段，阐述上述原因

【小结】 同学们，其实我们生活在一个丰富多彩的世界，在这个世界上，有许

多我们感兴趣的事和物，我们不断的研究着，为了更好地了解这些物质，我们就必

须对这些物质进行一定的分类研究，认识这些物质间存在的联系，才能为我们认识

世界提供帮助。

【小组交流与讨论1】 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类。

2、请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行